Os modelos matemáticos estão presentes no nosso dia a dia e estão em constante evolução. Pensamos no avanço tecnológico, mas não pensamos na matemática por trás destes avanços.
Se observarmos a imagem abaixo da latinha de refrigerante antiga e atual, podemos nitidamente notar a evolução desses modelos matemáticos e da importância da matemática no nosso cotidiano.
É claro que toda mudança acontece por um motivo, sejam econômicas; ambientais ou outros, e não seria diferente com as latinhas de refrigerante conforme texto abaixo:
“ As inovações tecnológicas introduzidas desde a
instalação da indústria de latas no Brasil levaram a avanços significativos no
conceito da embalagem e à conquista de vantagens econômicas e ambientais.
Exemplo disso está na opção da indústria pela redução do peso da lata.
Atualmente, uma lata de alumínio vazia pesa 13,5 gramas, o que representa
redução de cerca de 1/3 no peso do produto comercializado há três décadas. Com
isso, foi possível obter uma grande economia na extração de bauxita –
matéria-prima utilizada na produção do alumínio. Na década de 1970, com um
quilo de alumínio produziam-se 49 latas. Hoje, essa mesma quantidade resulta em
74 unidades – aumento de 51% na quantidade de latas produzidas. A tampa da lata
passou por reformulações no seu design que permitiram redução do impacto
ambiental. Sua produção passou a ser feita utilizando sistema stay-on-tab, em
que a abertura é mais fácil e o anel é retido, evitando seu descarte na
natureza. O diâmetro da tampa também sofreu modificações ao longo dos 50 anos
de produção da lata no mundo. As discussões de novas medidas a serem adotadas
começaram quando a produção brasileira iniciava. Nos Estados Unidos, os
fabricantes passavam do formato de tampa com diâmetro de “206” para “204”, já
pensando em novas reduções. No Brasil, a indústria produziu direto um formato
menor, com “202” de diâmetro, reduzindo o uso de matéria-prima e os custos e
aumentando a produtividade. “
http://www.abralatas.org.br/wp-content/uploads/2015/03/revista_da_lata_ed04.pdf